9º Encontro

          No dia 09 de dezembro de 2009, realizamos o nosso nono encontro.

Acolhi a todos e todas com uma mensagem e em seguida, fiz a troca de experiências do trabalho e recolhi os relatos dos TP's.

          Nesta encontro, estudamos o TP 6 - Leitura e Processos de Escrita II. Iniciamos com a Unidade 22 - Produção Textual: Planejamento e Escrita.

Refletimos sobre as funções da linguagem através de slides e fizemos a atividade da pág. 80 com um cochicho sobre como eles trabalham a produção de textos poéticos com seus alunos.

O que pude colher foi o seguinte:

- Explica a estrutura do poema e apresenta vários tipos de poemas;

- Explica os recursos utilizados no poema;

- Apresenta vários poemas e faz uma leitura expressiva; em seguida, dá um tema e pede que produzam;

- Conversa sobre gêneros;

- Utiliza a música como motivação.

          Em seguida, expus várias imagens, músicas e textos sobre a fome e solicitei que produzissem  um poema abordando este tema. A princípio, houve uma reação negativa por parte da maioria do grupo. Não gostaram da proposta e sentiram algumas dificuldades. Porém, todos conseguiram produzir. Após a produção, cada um leu o seu poema.

           Fiquei verdadeiramente encantada com a produção. Quantos talentos escondidos! Assim como nossos alunos, é preciso apenas um estímulo e uma oportunidade para que revelemos esse talentos e os aprimoremos. Você pode conferir os poemas ao final desta postagem.

          

  

Dando prosseguimento, realizamos, em grupo, o estudo das págs. 82 a 84 e 87 a 91.

Após o almoço, passamos a estudar a Seção 2 - Planejamento.

           Iniciei fazendo um sondagem sobre que orientações eles costumam dar aos alunos, ao proporem uma produção textual. Em seguida, estudamos, em grupo, o texto "Explorando a Escrita" de Irandé Antunes. Cada grupo estudou um tópico. Logo após, os grupos socializaram as discussões. Foi uma discussão rica. Destacou-se a importância de perceber a frase de Millor Fernandes: o escrever, o reescrever o cortar; a importância de estimular as ideias nos alunos,entre outras.

           Feita esta reflexão, os grupos se reuniram mais uma vez e fizeram a atividade das págs. 106 e 107 e socializaram as discussões.

           Por fim, fizemos um estudo coletivo das págs. 96 e 97 e entreguei o texto "Estratégias de produção" para que estudassem em casa.

           Concluímos nosso encontro com uma avaliação, onde se refletiu o seguinte:

 • Em relação ao conteúdo, à metodologia, ao trabalho da formadora, à aplicabilidade em sala de aula e ao cumprimento da pauta, a maioria considerou positivo.

• Algumas sugestões:

- que a Secretaria repense o valor da bolsa para o almoço, que já não dá mais para as despesas. Esta é uma grita geral em todos os encontros;

- que as capacitações sejam agilizadas durante o ano letivo e não se deixe apenas para o 2º semestre e, principalmente para o final do ano, quando o professorado está assoberbado de trabalho e fica o trabalho de formação prejudicado;

- que no próximo ano, haja um encontro para trabalhar com os professores a produção textual e a reescrita de suas próprias produções.